在校园
2022
周四,10月. 6: 学生参观伯克museums
学生们被邀请去探索伯克museums，在了解土著文化的同时反思他们的地方感. 由约翰·珀金斯学习中心赞助 & 服务.
10月10日星期一: 牧师公开讲座. Dr. 兰迪·伍德利
牧师. Dr. 兰迪·伍德利, 他是土著文化和跨文化研究领域公认的领导者, 生态, 灵性, 比赛, 神学, 和福, 将发表题为“土著精神:在受伤的土地上编织正义与和平”的公开讲座,晚上7点.m. 在上格温下议院. 由神学院及香港特别大学土地确认委员会主办.
周二,10月. 11: 牧师. Dr. 兰迪·伍德利在查普尔
牧师. Dr. 兰迪·伍德利将于上午11点10分在教堂演讲.m. 在上格温下议院. Dr. 伍德利是乔治福克斯大学/波特兰神学院的信仰与文化教授. 大学各部委赞助.
星期三,10月. 12:探索本土文学
加入April Middeljans的讨论, 英语助理教授, 和本·哈特利, 宣教和世界基督教副教授, 在教学和学术上为原住民的声音创造空间. 活动将于下午12点开始.m. 在图书馆一楼的阅览室里. 由艾姆斯图书馆赞助.
周四,10月. 13:学生对伯克museums之旅的汇报
学生们将分享他们最近参观museums的感想, 并了解帕金斯中心的其他知识 & 服务的机会.
周五,10月. 《网易彩票app》
加入Christopher Hanson, 音乐助理教授, 这部纪录片讲述了20世纪末本土文化对硬摇滚和重金属音乐的深远影响. 本次活动将于下午6点至9点在德马雷150号厅举行.m.
2021
On 星期二，2021年4月26日 的 约翰·珀金斯中心 和 基督教社区发展协会太平洋西北区域网络 合作举办 在SPU校园举行的会议. 奥拉科塔 丽诺三星 主持晚间全体会议, 她在哪里从土著的世界观中反思了地方神学.
教堂
每周的小教堂 周二,10月. 12, 2021，是由 修补翅膀, 这是一个位于雅卡马国家的美国原住民青年项目，通过土著歌曲和舞蹈来崇拜上帝. 教堂在上午11点10分举行.m. 在上格温下议院.
音乐
On 周一,10月. 11, 2021, 下午12点，一场由美国土著艺术家创作并由SPU音乐系独奏家表演的简短音乐会举行.m. 在Tiffany Loop.
In 2019, SPU管弦乐团演奏“Chokfi”, 讽刺弦乐团和打击乐由美国印第安作曲家 杰罗德·伊姆皮奇·查查哈哈·塔特. 乐团指挥是克里斯托弗·T.F. 斯坦福大学音乐助理教授兼音乐教育和管弦乐活动主任. 观看视频.
图书馆
2021年10月, 艾姆斯库主楼的阅览室特别展示了SPU人类学名誉教授Ken Tollefson的大量著作, 他将自己的大部分生命和研究奉献给了太平洋西北地区和阿拉斯加的土著居民，并指导同事和学生.
校园故事杆
25英尺高的雪松杆, 由斯坦福大学1971届毕业生委托, 是由特林吉特部落成员艾布纳·约翰逊在20世纪70年代初设计和雕刻的. 约翰逊花了几年的时间在SPU艺术中心大厅的柱子上工作, 校园社区和公众可以看到他雕刻的地方. 杆子上的每个人物都有与西雅图太平洋有关的象征意义. 一只猎鹰，SPU的吉祥物，优雅地站在柱子的顶端. 故事的中心位于SPU最古老的建筑后面， 亚历山大和阿德莱德大厅.
在教室里
西雅图 太平洋大学开设了许多涵盖历史的不同学科的课程, 文化, 语言, 或者是网易彩票app土著居民的时事网易彩票下载. 以下是目前提供的课程.
Ant 2250:文化人类学
侧重于人类文化的比较研究:技术, 经济, 社会, 政治, 还有宗教体系, 以世界上精选的文化为例. 来自土著文化的例子被用来说明特定的文化习俗或特定社会进程的影响，如殖民化.
Com 4180:文化交流
本课程探讨如何与来自不同文化的人进行富有成效和敏感的互动. 网易彩票app通过各种课堂活动探索文化差异的维度, 讲座, 电影, 和故事. 学生将了解世界各地的文化差异，并获得在各种文化环境中进行有效沟通的技能. 包括一些阅读和课堂讨论的西阿帕奇人Cibecue，亚利桑那州.
林2100:语言学习的基础
发展理解语言的本质和过程的概念工具:音韵学, 形态, 语法, 语义, 和语用学. 对语言世界的个人和职业态度被重新审视. 注:相当多的课堂时间用于土著语言的保存和记录.
语言学顶点LIN 4899在过去的几年里看到了一些网易彩票app 土著语言的研究项目. 音系学, LIN 4145形态学, LIN 4200第二语言习得, 和LIN 4430社会语言学都有很强的研究成分.
在拼箱, 我提供法语文学主题，涉及北美(特别是魁北克省和新斯科舍省)和加勒比地区(特别是瓜德罗普岛的法属领土)的土著文化, 马提尼克岛和法属圭亚那). 网易彩票app还讨论了太平洋法语区(法属波利尼西亚)的土著居民, 新喀里多尼亚, 沃利斯和富图纳, 和瓦努阿图)，在美国马绍尔群岛, 该地区的殖民化和与核试验有关的政策使土著居民遭受了极大的苦难.
拉丁美洲文化的主题涉及土著群体与西班牙和葡萄牙殖民者之间的互动问题，而一些语言学课程则涉及在网易彩票app地区和整个北美地区保护土著语言的努力. (我可以把具体课程的名称发给你，一旦我和语言学的人核实过了.)
Mus 1200:通过音乐进行文化交流
艺术家是如何用音乐来塑造社会的?社会又是如何影响网易彩票app所听的音乐的? 本课程将探讨音乐聆听是如何, 创建, 表演-是一个发现和解释网易彩票app自己的文化和网易彩票app周围的镜头. 讨论的话题包括(但不限于)种族, 性别, 心理健康, 阶级和社会经济学, 人口贩卖, 移民, 暴力和战争, 政治, 和技术.
Soc 3650:边境过境:移民，难民 & 梦想家
本课程考虑美国移民政策的影响.S. 和其他西方国家. 学生学习从历史的角度理解移民流，并将国际移民视为各种社会力量的产物. 网易彩票app试图理解为什么国家制定了他们所做的移民政策, 以及这些政策如何影响移民群体在到达目的地之前和之后的经历. 关键模块:过境移民、难民 & 移民政策中的寻求庇护者、文化同化、性别和种族等问题. 本课程还涉及围绕“公民身份”的争议和对话，以及美国原住民群体和加拿大第一民族的权利.
Soc / his 3750:拉丁美洲
追溯拉丁美洲的历史，特别关注政治的发展, 经济, 社会, 还有宗教机构. (更详细地讨论殖民对拉丁美洲土著人民的影响——尽管不是直接讨论他们在后来成为美国殖民地的地方的经历.S. 顺便提一下，我会提到一些相似/不同之处.)
WST 2350:妇女研究入门
本课程提供妇女研究跨学科领域的入门性概览, 检查社会, 文化, 政治, 经济, 宗教对权力和特权的建构交织在一起，塑造了女性的生活. 包括简要介绍20世纪70年代的美国印第安人运动(AIM)和由此产生的第二波女权主义运动WARN(所有红族妇女)运动, 然后网易彩票app看看当前的本土女权主义.
Edu 3205:初等一般方法1
整合专业互动, 在P-12课堂上的观察和结构化经验侧重于有效教学的日常计划, 包括课程规划, 在安全和有序的学习环境中评估学习和学生参与情况. 学生将考虑与计划开学和管理身体有关的因素, 课堂的行为和情感环境.
Edu 4400:社会研究方法
为小学教师提供社会研究方法的基本介绍. 发展以研究和经验为基础的原则，有效地鼓励知识分子的实践, 鼓励学生的社会和个人发展. 这将通过对各种教学工具的关注来实现.
教师作为人——顶点
一个顶点的经验侧重于建立专业实践的习惯，包括反思和分析作为新兴专业人士的成长与实习经验的比较, 课程, 项目评估. 学生们在参与州和国家教育活动和问题的过程中，加深了他们对教师领导者角色的理解. 学生从事与就业相关的活动，如撰写简历, 面试, 以及申请过程.
Edu 6133:教育的多样性、公平性和包容性
认为多样性, 股本, 通过探索诸如如何定义这些术语等基本问题来实现包容性, 随着时间的推移，人们是如何看待这些概念的, 家庭和孩子在学校里是如何体验的, 以及这对教学和学习的影响. 考虑教育工作者通过公平教学法和文化相关教学促进包容性和提高成绩的方式.
Edu 6139:实习研讨会/ edsp 6658:特殊教育问题
一个顶点的经验，为学生提供了一个机会来分析他们作为新兴专业人士的成长与实习经验的比较, 课程, 项目评估. 在参与州和国家的教育活动时，学生们也将自己的角色诠释为教师领袖. 与就业相关的活动，如写简历，面试和申请也包括在内.
Edu 6363:语言艺术/社会研究/人文综合方法-小学/中学
提出了初中级语言艺术教学的综合方法, 社会研究, 和人文. 包括跨学科学习的知识和技能, 比如阅读, 写作, 研究, 话语, 反思性思维. 涵盖综合规划中人类发展的学习理论和实际应用, 指令, 和评估.
Edu 6364:教授中学社会研究
围绕有效的社会研究教学原则组织内容, 比如知识的建构, 学科间的联系, 理性判断的发展, 以及批判性探究的运用. 具体的知识和技能包括识别有效课程的特征, 设计单元和课程, 以及教学实践的应用，比如话语, 文化整合, 合作学习.
Edad 6589:参与社区
本课程旨在帮助学校领导在与所有利益相关者合作的包容性实践中做好准备. 这门课的目的是让个人掌握这些知识, 技能, 和文化能力，以提高学习和成就，以确保每个学生的成功与家庭和社区成员合作, 回应不同社区的兴趣和需要, 调动社区资源.
Edu 6918:教学导论
作为程序的介绍和教学的总体方向. 调查学校的组织和经费, 教育政策与改革, 认证要求, 项目评估, 在其他主题中. 重点探讨了文化能力的探索，分析了有效教师的特征.
Psy 3485:文化发展心理学
本课程通过当前的研究和来自世界各地的例子来探讨文化在人类发展中的作用. 了解人类发展中的相似点和文化差异, 以及解释这些变化的规律. 主题包括发展心理学中的文化概念, 儿童养育方式的多样性, 文化学习和学校教育, 多元文化背景下的发展, 以及技术和社会变革对发展的影响. 学生们学会从文化角度思考自己的发展，以及如何运用这些知识来告知他们的信仰和未来在全球化的职业生涯, 多元文化的社会. 许多例子贯穿整个课程，说明来自美洲土著群体的课程概念.
这两门课程包括土著人民的基督教见证部分:
西奥6050:全球基督教遗产ii:公元1454-1900
从中世纪晚期宗教改革的根源到19世纪，探索基督教的历史. 特别注意第一手资料, 这门课程向学生介绍这种思想, 机构, 传教士的努力, 以及基督教特有的虔诚模式, 在不同的语境中, 在此期间.
西奥6080:全球基督教遗产iii:公元1900年至今
探索基督教的历史，从20世纪初到现在. 特别注意第一手资料, 这门课程向学生介绍这种思想, 机构, 传教士的努力, 以及基督教特有的虔诚模式, 在不同的语境中, 在此期间.
在西雅图
一个列表 当地的 museums，文化中心和活动，了解更多.
黎明之星印度文化中心
黎明之星印第安文化中心是西雅图地区印第安人的陆上基地和社区中心, 以及联合印第安人总部. 它位于西雅图Magnolia社区的探索公园，占地20英亩，距离校园约4英里.
杜瓦米什长屋和文化中心
西雅图杜瓦米什部落的总部和家园, 艾略特角条约部落普吉特海湾和杜瓦米什河谷的土著居民. 该中心位于西雅图市中心西南部的德尔里奇社区. 该中心作为部落总部、教育中心、会议和仪式场所. 每周5天，周二至周六上午10点，免费向公众开放.m. 到5点.m.
伯克自然历史和文化museums
伯克museums是华盛顿州的官方州立museums，收藏了1600多万件文物和人类学标本, 生物学, 地质研究部门. 伯克位于华盛顿大学校园内，距离校园约4英里. museums依靠其印第安人咨询委员会(NAAB)的政策指导, 编程, 和宣传. NAAB的成员来自阿拉斯加、不列颠哥伦比亚省、俄勒冈州、华盛顿州和爱达荷州的部落.
年内
土著人民日
西雅图市将10月的第二个星期一定为土著人民日. 整个城市都会举行一些活动.
夏天
部落独木舟之旅
该活动每年夏天在萨利希海水域(从普吉特海湾到不列颠哥伦比亚省的乔治亚海峡)举行，让不同的国家相互学习，振兴各自的本土文化. 当地的美洲原住民部落和国家轮流举办这一活动. 由于COVID-19的限制，2021年的旅程被取消了.
海上印第安人日祈祷仪式
西雅图年度全社区海洋节的一部分, 这个为期三天的活动展示了传统的印度烹饪, 制作工艺, 音乐, 以及来自美国和加拿大部落的舞蹈. 由于COVID-19限制，2021年的祈祷被取消.